れいんぼーすくーる

小学生向け学習サポートブログ。

世界のさまざまな国々

こんにちは、れいんぼーすくーるのれいんぼーです。今回は小学5年生の内容、世界の国々の授業をやっていきます。よろしくお願いします。まず下の図を見てください。

これは私が描いた世界の略地図です。この地図には今回の授業で学んでいくことが書かれています。

水色→大洋

青→国名(今回習う国)

ピンク→6つの州

緑→6つの大陸(南極なし)

 

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州について

州とは、世界の地域をアジア州ヨーロッパ州アフリカ州北アメリカ州南アメリカ州オセアニア州のように分けたものです。ロシアなどの大きな国は、アジア州にもヨーロッパ州にも属します。また、大陸とは違って島国もその州に含まれているので注意してください。

 

大陸について

大陸は、ユーラシア大陸、アフリカ大陸、北アメリカ大陸南アメリカ大陸オーストラリア大陸南極大陸の地球上の広大な地域のこと。

 

大洋について

大洋は、太平洋、大西洋、インド洋の3つ。

 

世界の国々

世界の国々について紹介していきます。めんどくさいときはだいたい見れば大丈夫。

最後にまとめをするので、自分のまとめを簡単なやつでいいから言ってみよう!

良ければコメント欄に書いてくれると意見が共有できるから嬉しいな。ってことで国のデータを見てみよう!

ヨーロッパ

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フランス🇫🇷

公用語 フランス語

人口 約6700万人

首都 パリ

面積 約551500km²

 

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ドイツ🇩🇪

公用語 ドイツ語

人口 約8300万人

首都 ベルリン

面積 約357,300km²

 

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イタリア🇮🇹 

公用語 イタリア語

人口 約6043万人

首都 ローマ

面積 約302700km²

 

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ロシア連邦🇷🇺

公用語 ロシア語

人口 約1億4600万人

首都 モスクワ

面積 約17098200km²

 

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アジア

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中華人民共和国(中国)🇨🇳

公用語 中国語

人口 約13億9500万人

首都 北京

面積 約9630000km²

 

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インド🇮🇳

公用語 ヒンディー語、英語

人口 約13億5300万人

首都 ニューデリー

面積 約3280000km²

 

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サウジアラビア🇸🇦

公用語 アラビア語

人口 約3300万人

首都 リヤド

面積 約2149600km²

 

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アフリカ

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エジプト🇪🇬

公用語 アラビア語

人口 約1億人

首都 カイロ

面積 約1010400km²

 

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南アフリカ共和国🇿🇦

公用語 アフリカーンス語、英語、バントゥー諸語9言語

人口 約5500万人

首都 プレトリア(行政府)、ケープタウン(立法府)、ブルームフォンテーン(司法府)

面積 約1220000km²

 

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アメリ

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アメリカ合衆国🇺🇸

公用語 英語

人口 約3億2700万人

首都 ワシントンD.C.

面積 約9628000km²

 

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カナダ🇨🇦

公用語 英語、フランス語

人口 約3700万人

首都 オタワ

面積 約9984600km²

 

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ブラジル🇧🇷

公用語 ポルトガル語

人口 約2億700万人

首都 ブラジリア

面積 約8515700km²

 

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アルゼンチン🇦🇷

公用語 スペイン語

人口 約4000万人

首都 ブエノスアイレス

面積 約2780400km²

 

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オーストラリア

公用語 英語

人口 約2400万人

首都 キャンベラ

面積 約7692000km²

 

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まとめ

ということであなたのまとめはできましたか?僕のまとめは

世界の国々はそれぞれ違う文化を持っている

ちょっと今回のは難しかったかな?僕もあんま思い浮かばなかったです。

知ってる国はありましたか?あ、そうそう国の覚え方は歴史を調べると覚えやすくて長い間記憶できるから歴史がおすすめ!歴史は苦手ーって方は中学生からでも大丈夫ですよ。まず、特徴を覚えることから始めよう!例えば、オーストラリアの夏のサンタとか。見たかったけれど、クリスマスイヴの日に帰国だったから僕は見られませんでした。プレゼントももらえなかった(;_;)ってことで、世界の国々はどんな感じかわかったかな?ニュースなどでもやっているのでチャックしてみてね!

 

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それでは、社会の授業を終わります。ありがとうございましたー!!!!

作文の書き方

こんにちは、れいんぼーすくーるのれいんぼーです。今回は5年生のゆうくんから作文の書き方がわからないから教えてと言われたので、作文の書き方について教えます!

難しいのは最初

名前書いて、よっしゃ始めるか!と最初はスムーズに進んでいきそうですが‥

1時間経っても全く進んでませんねー。理由は、

最初何を書けばいいかわからない!

あれ?でも5年生だから何個か書いてきてるんじゃないの?と質問してみたら、

思いつくんだけど、1年生レベルのやつになっちゃうんだよ〜!

という答えでした。

作文のはじめはわたしは〜しました。でいい!

ゆう え?いやいやそんな感(かん)じじゃ絶対(ぜったい)いい内容(ないよう)にならないでしょ!

先生 じゃあ逆(ぎゃく)に、「ぼくは、ゆうくんと砂場公園(すなば)に遊(あそ)びに行 (い)って、そのあと近(ちか)くの砂場(すなば)レストランで食事(しょくじ)をして、とても楽(たの)しかったし、砂場(すなば)で大(おお)きな山(やま)をつくったことがおもいでにのこりました。」っていう文(ぶん)だったら、重要(じゅうよう)な何(なに)をしたのかがわからなくなってしまうよ。

ゆう うーん。たしかに。でも短(みじか)いと子供(こども)っぽくならない?

先生 それはその後(あと)の内容(ないよう)だと思(おも)うよ。

ゆう なるほど!でも意見(いけん)や思(おも)いを主張(しゅちょう)する作文だと〜しました。っていうのはおかしくない?

先生 そうだねじゃあいくつかのパターンを紹介(しょうかい)するよ。

意見(いけん)や主張(しゅちょう)をする作文

・賛成(さんせい)や反対(はんたい)の意見(いけん)を言(い)う場合(ばあい)

ぼくは、ゆうくんの意見(いけん)に反対(はんたい)します。なぜなら…【理由(りゆう)を言(い)う】

ポイント!

この意見(いけん)では意見(いけん)のあとに理由(りゆう)というつくりなので、反対(はんたい)という意思(いし)が強(つよ)くなっているよ!

 

ぼくは、ゆうくんの意見(いけん)にみんなのことが考えられているという理由(りゆう)で賛成(さんせい)します。

ポイント!

この意見(いけん)では理由(りゆう)のあとに意見(いけん)というつくりなので、みんなのことが考えられているという推薦(すいせん)が強(つよ)くなっているよ!

 

目標(もくひょう)などを伝(つた)える場合(ばあい)

これが作文(さくぶん)の中では最(もっと)も小学生(しょうがくせい)で書(か)くやつだと思(おも)うよ〜。学期(がっき)のはじめに書(か)くやつね。

 

ぼくは協力(きょうりょく)するということを頑張(がんば)りたいです。

ポイント!

この目標(もくひょう)では「頑張(がんば)りたいです」っていうことから、これからと言(い)わなくても、そんなイメージが伝わってきますよねー。

 

まとめ

書きたいことがたくさんありすぎてここじゃまとめられませんねー。

毎日少しずつ更新していくので作文はそこで紹介したいと思います。

読者になると最新の情報を知ることができるので、次のが楽しみって方はぜひ。

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